世相丨青春“守”藝人梁少華：刀刻新枝 紙間雙生
來源：西部網(wǎng) 2025-08-26 21:03
刀鋒游走，紅紙之上，細(xì)密的紙屑如雪紛揚。鋒利的刻尖在方寸間騰挪轉(zhuǎn)折，勾勒出飛揚的翎羽、戰(zhàn)袍的流云紋，最終定格于一瞬——巾幗英雄穆桂英目光如炬，執(zhí)鞭策馬的英姿躍然紙上，仿佛下一秒就要沖破紙面，唱響高亢的秦腔。在這紙與刀的交響中，年輕的梁少華正俯身案前，指尖操控的不僅是傳承千年的剪紙技藝，更是在方寸間復(fù)活著流淌在血脈里的秦韻。
生于“民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”寶雞，長于風(fēng)土氣息濃厚的西安鄠邑區(qū)，梁少華從未想過自己手持刻刀的身影，會與祖輩的經(jīng)歷在時光長河中悄然重疊?！拔业脑娓敢云び凹妓囍\生，高祖母喜歡唱秦腔，祖母和外祖母擅長刺繡、剪窗花，現(xiàn)在看來我對非遺技藝的熱愛一定有家族淵源。”談起剪紙的“開蒙”，這位“00后”青年帶著一種質(zhì)樸的宿命感。
梁少華回憶，自己與剪紙正式結(jié)緣始于小學(xué)二年級的一篇課文?！澳瞧恼轮v的是剪窗花，我拿著比我手掌還大的老式剪刀，剪了一個小雪花的造型，這是我的第一個剪紙作品。”小小的成就感在年幼的梁少華心里悄然埋下了一顆種子，他開始把剪紙當(dāng)作課余時間的一項娛樂活動，模仿著課本里的插畫、電視上的卡通人物以及生活里觀察到的有趣紋樣。少年時的剪紙更像一場隨性的游戲，雖然風(fēng)格稚嫩，但那份熱愛卻愈發(fā)濃厚。
年歲漸長，梁少華對技藝的追求更嚴(yán)苛。高中時期他不僅加入了學(xué)校的藝術(shù)社團，和更多志同道合的同伴交流切磋，還帶著作品拜訪多位藝術(shù)家，尋求技藝上的突破?！凹舻赌蒙暇褪巧舷伦笥肄D(zhuǎn)的，”梁少華描述得輕松，但技藝的躍升卻布滿荊棘。有一次，在創(chuàng)作一幅以《西游記》人物為主題的剪紙作品時，梁少華發(fā)現(xiàn)用傳統(tǒng)的剪刀根本無法表現(xiàn)出人物的細(xì)節(jié)和神韻，便開始摸索新的方法?！拔易约翰殚喠撕芏噘Y料，請教了老師，嘗試用刻刀來雕刻來調(diào)整和改進技法?！绷荷偃A說，借鑒南方細(xì)膩的“刻”法，自己用不同的工具反復(fù)試驗，終于完成了一幅比較滿意的作品。
2018年，西安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會剛剛組建，面向社會招募各個領(lǐng)域的會員。梁少華得知這個消息后十分興奮，認(rèn)為這是一個很好的機會?！爱?dāng)時趕緊聯(lián)系協(xié)會說明了我的基本情況和用意，希望能接納年輕的非遺技藝愛好者，給我們一個學(xué)習(xí)和施展拳腳的平臺?！庇谑牵荷偃A成為協(xié)會當(dāng)時年齡最小的會員，并陸續(xù)為協(xié)會引薦年輕力量，讓這個承載厚重傳統(tǒng)的組織，涌入了新鮮滾燙的青春血液。
借助更大的平臺和更豐富的資源，梁少華如魚得水，為自己的藝術(shù)創(chuàng)作開辟了的道路。他開始研究不同風(fēng)格的剪紙藝術(shù)，從北方的粗獷到南方的細(xì)膩，從傳統(tǒng)的圖案到現(xiàn)代的創(chuàng)新，尋找適合自己的表達(dá)風(fēng)格?！皠?chuàng)作的巨大轉(zhuǎn)型在肖像剪紙，那時候我見到許多敬仰已久的藝術(shù)家，想著怎么樣能向他們表達(dá)我的熱愛與敬重呢？”梁少華用剪紙詮釋了自己特殊的“追星”方式。
創(chuàng)作時，梁少華摒棄了依賴他人的捷徑，選擇最“笨”的辦法——打印照片，一比一描摹，再一刀刀復(fù)刻。作品雖形似卻少靈魂，這讓梁少華不禁思考，人物肖像的創(chuàng)作如何才能超越機械的復(fù)制，捕捉到轉(zhuǎn)瞬即逝的神采與內(nèi)在的生命力？他敏銳察覺到，生活肖像的藝術(shù)延展性有限，而戲曲人物一靜一動皆蘊藏程式化的永恒之美。在一次參觀中，當(dāng)梁少華親眼見到幼時收音機里熟悉的秦腔名家登臺表演，突然點燃了他的靈感，兩條自幼潛藏的生命線——剪紙的巧思與秦腔的韻律在此刻交匯了。
“戲曲里精妙的做功、華美的行頭以及人物在舞臺上凝聚的強烈張力，非常適合用剪紙來表現(xiàn)。”梁少華說，在創(chuàng)作戲曲人物的剪紙作品時，自己總習(xí)慣在旁邊放著個小音箱，剪穆桂英，就循環(huán)播放秦腔《楊門女將》；刻王寶釧，便換成《五典坡》中的唱段。完成一幅作品通常需要二十至三十小時不等，然而在秦腔的悠揚旋律與鏗鏘節(jié)奏的浸染里，梁少華沉潛往復(fù)，不覺漫長?？痰队巫唛g，秦腔的生旦凈丑各有風(fēng)骨——小生的翎子刻出顫動的弧度，武生的靠旗留足透氣的鏤空，花旦的裙裾開出綻放的牡丹。
步入大學(xué)校園后，梁少華開始嘗試把剪紙技藝分享傳播出去?！皠?cè)雽W(xué)時我在校內(nèi)辦了一次剪紙展，發(fā)現(xiàn)很多和我一樣大的學(xué)生都挺感興趣，我想授人以魚不如授人以漁?！绷荷偃A說，從組建工作室面向同窗的小范圍授課，到圖書館策劃“年輕的非遺”講座，再到帶著留學(xué)生了解非遺知識和傳統(tǒng)文化，自己逐漸發(fā)現(xiàn)年輕人對非遺手藝的興趣遠(yuǎn)比自己想象的濃厚。
畢業(yè)后，梁少華帶著剪紙工具與作品走進夜校、鄉(xiāng)村，積極投身公益實踐，讓更多人體驗剪紙的樂趣?！案鱾€年齡群體的學(xué)生都有，有些來找回童年的感覺，有些就是覺得很厲害也想學(xué)?！痹诹荷偃A的指導(dǎo)下，已有上千名剪紙愛好者拿起剪刀，讓他們的作品綻放出質(zhì)樸的生命力。此外，成為西安易俗社文化研究員后，梁少華受聘在西北工業(yè)大學(xué)擔(dān)任《秦腔藝術(shù)鑒賞》選修課的授課教師，設(shè)計互動體驗課程，讓學(xué)生感悟秦腔與剪紙的深厚底蘊與創(chuàng)新可能。
面對越來越多年輕面孔的學(xué)員，梁少華深諳古老技藝需要新的表達(dá)。他嘗試將剪紙元素融入日常生活，開發(fā)鑰匙扣、明信片、日歷、背包等實用文創(chuàng)；動漫形象、社會熱點亦常入畫，電影《哪吒》熱映時，他的剪紙哪吒已栩栩如生；3D的立體剪紙也妙趣橫生，易俗社的雕花戲臺躍然紙上，成為可觸摸的秦腔記憶?！拔矣X得這是一種非常有趣的嘗試，通過將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，可以讓剪紙藝術(shù)更加貼近年輕人的審美和需求。”梁少華說。
對于當(dāng)下涌動的“非遺熱”，梁少華有著自己的觀察見解?！耙郧坝X得非遺是特定群體的愛好，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這是一種‘雙向奔赴’”在梁少華看來，“大家缺的不是興趣，是接觸的渠道”，這股熱潮讓他看到非遺傳承的廣闊前景。作為一名青年藝術(shù)創(chuàng)作者，梁少華認(rèn)為傳承者要“守正創(chuàng)新”，擁抱時代審美，用剪紙文創(chuàng)、熱點創(chuàng)作等方式讓非遺技藝“活”在當(dāng)下。“只有讓傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代生活緊密結(jié)合，才能讓非遺文化煥發(fā)出新的生機與活力?！绷荷偃A說。
刻刀起落，紅紙翻飛。年輕的梁少華俯身案前，繼續(xù)專注地續(xù)寫著剪紙這門老手藝的新故事。他用屬于Z世代的敏銳和熱忱，讓傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代生活輕聲對話，在每一次刀與紙的觸碰中，證明著古老技藝如何在年輕的手中穩(wěn)穩(wěn)地扎根，又悄然抽出新枝。
世相，鏡頭里的陜西人。
起點新聞記者 陳嘉欣 賀桐 宋洋
審核 魏詮 張建成
